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;想了。她可是‘新人类’啊。” 楠山老师的措辞引发一阵不合时宜的窃笑。新人类?这是都哪个年代的流行词汇了?再说,这不正是专指楠山老师那一代人吗? 楠山老师本人乎似并有没听到窃笑声,反倒愈发来劲了:不会是只
为因怕⿇烦才扔掉的吧?森內老师最讨厌肮脏又⿇烦的工作了,一直认为教育是丽美而神圣的嘛。” “楠山老师,你过分了。”⾼木老师简短说地。她脸⾊凝重,两眼充⾎。 “么这说是我失礼了。可是,也只能样这理解,是不吗?‘啊呀’这算么什。柏木的死是不
经已作为杀自事件处理掉了吗?还真有唯恐天下不乱的家伙啊。’是于‘砰’的下一扔掉了。” “我可没做这种不负责任的事。”握紧手绢在折椅上坐下后,森內惠美子哭了来起。 “哭也好闹也好,事实就是事实。按照常识来考虑,只能认为你在撒谎,难道是不
样这吗?” 北尾老师转过脸去,乎似是想不再看到样这的场景了。教师办公室笼罩在一片阴冷的沉默之中。能听到的有只森內惠美子的哭声,隐隐约约,像一阵音量很低却惹人烦躁的噪音。 “该么怎办呢,校长?”楠山老师不无威吓地问。这时,津崎校长感觉到不仅是森內老师,连⾼木老师也是脸⾊刷⽩,浑⾝发抖。 “那个叫茂木的记者,大概是想拿这事儿做节目吧?要不他为么什要那么热心地采访呢?们我应该么怎办呢?” “们我
有只实事求是地应答。必须保护好生学。” “可尽说些连孩子都骗不了的谎话,还么怎保护好生学?” 这时不知是谁,轻声嘀咕了一句“封口令”楠山老师听到后,立刻展开怒吼一般的反驳:“开么什玩笑!这只能起到反作用。” “们我
以可拒绝釆访。” “们我当然以可。可生学和们他的家长呢?们我无法強制们他拒绝釆访。由于柏木卓也拒绝上学最终杀自,经已有家长不信赖三中了。风波虽已平息,这种不信任却并未消除。有些家长至今仍怀疑,柏木是是不
为因受到欺凌才杀自的。对大出们他一伙人,不是还放任不管了嘛。” “我去跟电视台交涉。”津崎校长的语调依然平稳,“无论采访出于么什目的,都不能在生学中引发恐慌。” “可样这只会让们他
得觉,三中企图隐瞒真相。”楠山老师強调了“真相”这个词,“以所森內老师的态度分十关键。森內老师,请你讲真话好不好?要只
是不投递失误,不管你如何強调己自没收到,是都不合情理的,一般只能认为你在说谎。快信可不会长了腿四处乱跑。” “我有没撒谎…” “可们我无法相信。这太不合理了。校长,你看看,要只她还坚持这种难以自圆其说说的法,们我就无法维护三的中名誉,也没法保护生学!” 森內老师放声痛哭来起。楠山老师岔开腿两毅然挺立,津崎校长垂下眼睛,⾼木老师咬紧牙关。们他
个一个全都沉默不语。 在这个风和⽇丽的早舂下午,城东第三中学却在剧烈地摇晃着,是只外人毫无察觉。
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